Elián: Should He Go Or Should He Stay?

February 20, 2000

Elián: Should He Go Or Should He Stay?

It has been argued that the custody and control of Elián Gonzalez should be given to his father. In principle that would be correct. However, inasmuch as Elián’s father lives under a totalitarian communist regime, he does not exercise the powers which normally correspond to a father. It is the totalitarian regime that takes over such functions.

A child of Elián’s age living in Cuba is deprived of his milk ration once he reaches the age of seven -- less than one year from now in Elián’s case. Such child is forced to join the "Pioneros," an organization much like the Italian facist "Balila" or the nazi "Hitler Jugend” whose sole function is brainwashing the children.

Later on, he is separated from his family and sent to labor camps in the countryside, where promiscuity is rampant. Not so long ago, the communist weekly "Juventud Rebelde" complained that the coffee crop in Oriente province was almost a total loss because the teen-aged students sent to pick up the coffee beans had virtually no supervision and spent most of their time engaged in unbridled sexual activities.

Finally, he is given military training and used in combat, as was the case at the time of the Bay of Pigs invasion, if not in Castro's overseas ventures such as Angola, Ethiopia and Yemen.

The enclosed citations from legal texts presently in force, and pictures taken from an issue of the Cuban weekly magazine Bohemia show just some of the reasons why his father should not be given the custody of Elián González.

Unidad Cubana

Francisco Hernández Dr. Luis A Figueroa

Secretario Presidente Ejecutivo

In Cuba, It's The Communist Government And Not The Father Who Has Custody And Control Of Minor Children

Cuba's Constitution of 1992 and laws have taken away from the parents the fundamental and traditional custody of their minor children at a critical age. Elián Gonzalez is at that critical age.

A cursory reading of applicable law governing the relationship of parent-child-government clearly show that a child is under the total control of the state with the parents acting merely as an obedient instrument of the latter.

1992 CONSTITUTION

CHAPTER I - THE STATE'S POLITICAL, SOCIAL AND ECONOMIC FOUNDATIONS

ARTICLE 5. The Communist Party of Cuba, [inspired by] José Martí and Marxism- Leninism, and [being] the organized forefront of the nation, is the superior leading force of society and of the State, which organizes and guides the common efforts towards the high objectives of construction of socialism and progression towards the communist society.

ARTICLE 6. The Union of Communist Youths, the organization of advance-guard Cuban youths, has the recognition and encouragement of the State in its function of fostering the active participation of young masses in the tasks of socialist construction and of the adequate preparation of young people as conscientious citizens capable of assuming ever-growing responsibilities for the benefit of our society.

CHAPTER IV - THE FAMILY

ARTICLE 38: Parents have a duty to provide food for their children, and to assist them in the defense of their legitimate interests, and in the realization of their just aspirations, as well as [the duty] to actively contribute to their education and thorough formation as useful citizens who shall be prepared to live in a socialist society.

CHAPTER V - EDUCATION AND CULTURE

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ARTICLE 39. The State guides, fosters and promotes education, culture and science in all of their manifestations. In its educational and cultural policy, [the State] abides by the following postulates:

c) Fostering the patriotic education and communist formation of the new generations and preparing children, young people and adults for social life.

ARTICLE 62. None of the freedoms granted to citizens may be exercised against the provisions of the Constitution and the laws, nor against the existence and objectives of the socialist State, nor against the Cuban people's decision to construct socialism and communism. Violation of this principle is punishable.

CHILDHOOD AND YOUTH CODE OF JUNE 30th, 1978

TITLE 1. GENERAL PROVISIONS

ARTICLE 1. The Childhood and Youth Code regulates the participation of children and young people under 30 years of age in the construction of the new society, and establishes the obligations of persons, agencies and institutions which participate in their education in accordance with the objective of fostering the forming of the communist personality in the young generation.

TITLE 2. OF THE PROCESS OF FORMING THE COMMUNIST PERSONALITY OF THE YOUNG GENERATION

ARTICLE 3. The communist formation of the younger generation is a valued aspiration of the State, the family, [and] educators, as well as of political, social and mass organizations which act constantly so that, in the proper chore of socialist construction, there shall emerge and develop in children and young people the ideological values of communism, as well as the attributes and qualities that shall enable them to do the duties [inherent to] their roles as heirs, active participants, and builders of the revolutionary work.

TITLE 3. OF THE PARTICIPATION AND INITIATIVE OF SCHOOL CHILDREN AND STUDENTS

ARTICLE 14. The combination of study and work, a Marxist and Martí principle, is one of the foundations on which revolutionary pedagogy is based. This principle is applied from the [phase] of the childhood circle by means of simple manual labor activities during elementary education, and in the growing [and caring for] kitchen gardens and small school plots of land of a productive nature.

ARTICLE 15. The State education agencies, through the National System of Education:

- Pay special attention to forming in the student a scientific concept of the world, as well as the features which characterize the communist personality:

- Favor the notion that the educational process of the students is followed up in the home, and that the family's positive influence reaches the education centers.

ARTICLE 20. The school is the basic educational institution, and with its work it contributes decisively to the communist forming of the students, in accordance with social progress, the advances in the science of education, and the needs of scientific-technical development.

Society, and specially the family, the Ministry of Education, the local agencies of the People's Power, and those agencies and institutions charged with the enforcement of socialist law, see to it that children and youths attend an educational center within the National Education System, to which end they receive the backing of political, social, and mass organizations.

ARTICLE 33. The State lends particular importance to the teaching of Marxism- Leninism, due to its importance to the ideological forming and political culture of young students.

ARTICLE 64. Volunteer, unremunerated work, done for the benefit of all of society, as a beautiful expression of communist ideology, contributes to the forming of young people, who value it highly and perform it with particular enthusiasm.

ARTICLE 66. The Constitution of the Republic states that the defense of the socialist homeland is the highest honor and supreme duty of each Cuban. In accordance with this principle, society offers the younger generation the possibility of military training.

ARTICLE 107. The State recognizes the role of the Union of Communist Youths, in its condition as the organization of the advance-guard youth, as the bearer of the aspirations and concerns of young people. This political organization, because of its objectives as well as of its methods, is a school of communist education and an important link in the uninterrupted process of development of communist generations in our homeland.

FINAL PROVISIONS

FIRST: The agencies and enterprises of the State, and the officials of the state administration, as well as minors, their parents or guardians, and the young, the addressees of the provisions contained in this Code, are obligated to abide by it.

In the event of violation or failure to abide by the provisions of the preceding paragraph, accountability will be demanded, as the case may be, to the educational and administrative authorities, and even before the Courts of Justice, when the infraction goes against the provisions established in the legislation in force.

The above quoted provisions of the Cuban laws are not only contrary to the principles and respect for the intellectual development of a minor child, but are also in flagrant violation of the International Convention on the Rights of Children, subscribed to by 120 nations, including Cuba.

INTERNATIONAL CONVENTION ON THE RIGHTS OF THE CHILD

NOTABLE ASPECTS OF THE CONVENTION

When the courts, the social welfare organizations, or administrative authorities adopt measures concerning children, a primary consideration to be observed shall be the best interests of the child. The child's [own] opinions shall be examined with due attention.

Children who have not yet attained 15 years of age shall not participate in [armed] hostilities. Special protection shall be provided to children affected by an armed conflict.

ARTICLE 3. In all measures adopted by public or private social welfare institutions, courts [of law], administrative authorities or legislative bodies, [which measures] concern children, a primary consideration to be observed shall be the best interests of the child.

ARTICLE 12.

1. Signatory States shall guarantee that children who are capable of forming their own judgment shall have the right to freely express their opinion in all matters affecting the child, duly taking into account the child's opinions, in function of the age and maturity of the child.

2. To that end, the child shall be given in particular the opportunity of being heard in every judicial or administrative proceeding affecting the child, be it directly or by means of a representative or of an appropriate agency, in accordance with each nation's procedural laws.

ARTICLE 14

1. Signatory States shall respect the child's right to freedom of thought, conscience and religion.

ARTICLE 32.

1. Signatory States recognize the child's right to be protected against economic exploitation and against the performance of any work that may be hazardous, or which interferes with his/her education, or which is harmful to his/her health o to his/her physical, mental, moral, or social development.

Elián: ¿Debe Regresar O Debe Quedarse?

Se ha alegado que la custodia y el control de Elián González deben serles otorgados a su padre. En circunstancias normales, esto sería lo correcto. Sin embargo, como el padre de Elián vive bajo un régimen totalitario comunista, no ejerce las facultades que normalmente le corresponden a un padre, siendo dicho régimen el que asume dichas funciones.

A los niños que viven en Cuba se les priva de la ración de leche al minuto de cumplir siete años. A Elián le falta menos de un año para verse en ese caso. A esos niños se les obliga a ingresar en los Pioneros, organización como la “Balila” del fascismo italiano o la Juventud Hitleriana de la Alemania nazi, cuyo único objetivo es el “lavado de cerebro” de la niñez.

Más tarde, a esos niños se les separa de sus familias y se les envía a campos de trabajo agrícola en los que la promiscuidad sexual es rampante. No hace mucho, el semanario comunista “Juventud Rebelde” se quejaba de que la cosecha de café en la región oriental casi se había perdido porque las brigadas de escolares adolescentes enviadas a recogerla apenas tenía supervisión y se pasaban la mayor parte del tiempo dedicada a actividades sexuales desenfrenadas.

Finalmente, a los niños se les imparte entrenamiento militar y se les envía a combatir, como ocurrió durante la invasión de Bahía de Cochinos, o en alguna de las aventuras de Fidel Castro en el exterior, como las de Angola, Etiopía y Yemén.

Las citas que siguen, tomadas de textos legales actualmente vigentes en Cuba, y las fotos tomadas del semanario gubernamental “Bohemia”, muestran sólo algunas de las razones por las que al padre de Elián González no debe dársele la custodia del niño.

Unidad Cubana

Francisco Hernández Dr. Luis A. Figueroa

Secretario Secretario Presidente Ejecutivo

EN CUBA, ES EL GOBIERNO COMUNISTA Y NO EL PADRE QUIEN EJERCE LA CUSTODIA Y EL CONTROL DE LOS NIÑOS MENORES

La Constitución de Cuba de 1992 y otras leyes vigentes en Cuba han privado a los padres de la tradicional y fundamental custodia de sus hijos menores en una edad crítica de sus vidas.

Una revisión de las disposiciones legales aplicables a la relación padre-hijo-gobierno demuestra claramente que un menor en Cuba está sometido al control total del Estado, siendo sus padres meros instrumentos obedientes de aquél.

CONSTITUCIÓN DE 1992

CAPITULO 1. FUNDAMENTOS POLITICOS, SOCIALES Y ECONOMICOS DEL ESTADO

ARTICULO 5. . El Partido Comunista de Cuba, martiano y marxista--leninista, vanguardia organizada de la nación cubana, es la fuerza dirigente superior de la sociedad y del Estado, que organiza y orienta los esfuerzos comunes hacia los altos fines de la construcción del socialismo y el avance hacia la sociedad comunista.

ARTICULO 6. La Unión de Jóvenes Comunistas, organización de la juventud cubana de avanzada, cuenta con el reconocimiento y el estímulo del Estado en su función primordial de promover la participación activa de las masas juveniles en las tareas de la edificación socialista y preparar adecuadamente a los jóvenes como ciudadanos conscientes y capaces de asumir responsabilidades cada día mayores en beneficio de nuestra sociedad.

CAPITULO IV: FAMILIA

ARTICULO 38. Los padres tienen el deber de dar alimentos a sus hijos y asistirlos en la defensa de sus legítimos intereses y en la realización de sus justas aspiraciones; así como el de contribuir activamente a su educación y formación integral como ciudadanos útiles y preparados para la vida en la sociedad socialista.

CAPITULO V: EDUCACION Y CULTURA

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ARTICULO 39. El Estado orienta, fomenta y promueve la educación, la cultura y las ciencias en todas las manifestaciones.

En la política educativa y cultural se atiene a los postulados siguientes:

c) Promover la educación patriótica y la formación comunista de las nuevas generaciones y la preparación de los niños, jóvenes y adultos para la vida social.

ARTICULO 62. Ninguna de las libertades reconocidas a los ciudadanos puede ser ejercida contra lo establecido en la Constitución y las leyes, ni contra la existencia y fines del Estado socialista, ni contra la decisión del pueblo cubano de construir el socialismo y el comunismo. La infracción de este principio es punible.

CODIGO DE LA NIÑEZ Y LA JUVENTUD (JUNIO 30 DE 1978)

TITULO 1. DISPOSICIONES GENERALES

ARTICULO 1. El Código de la Niñez y la Juventud regula la participación de los niños y jóvenes menores de treinta años en la construcción de la nueva sociedad y establece las obligaciones de las personas, organismos e instituciones que intervienen en su educación conforme al objetivo de promover la formación de la personalidad comunista en la joven generación.

TITULO 2. DEL PROCESO DE FORMACION DE LA PERSONALIDAD COMUNISTA DE LA JOVEN GENERACION

ARTICULO 3. La formación comunista de la joven generación es una apreciada aspiración del Estado, la familia, los educadores, las organizaciones políticas, sociales y de masas que actúan constantemente para que en el propio quehacer de la construcción socialista, surjan y se desarrollen en los niños y jóvenes los valores ideológicos del comunismo y los atributos y cualidades que les permitan cumplir su papel como herederos, activos participantes y constructores de la obra revolucionaria.

TITULO 3. DE LA PARTICIPACION E INICIATIVA DE LOS ESCOLARES Y ESTUDIANTES.

ARTICULO 14. La combinación de estudio y trabajó, principio marxista y martiano, es uno de los fundamentos en que se basa la pedagogía revolucionaria. Este principio se aplica desde el círculo infantil mediante sencillas actividades laborales en la educación primaria, y en el cultivo de los huertos y parcelas escolares, otras tareas y las actividades pioneriles de carácter productivo.

ARTICULO 15. Los organismos estatales de la educación a través del Sistema Nacional de Educación:

- Prestan especial atención a la formación en los estudiantes de una concepción científica del mundo y los rasgos que caracterizan la personalidad comunista.

- Propenden a que el proceso educativo de los estudiantes se continúe en el hogar, y que la influencia positiva familiar llegue a los centros de educación.

ARTICULO 20. La escuela es la institución educativa básica; con su labor contribuye decisivamente a la formación comunista de los educandos, de acuerdo con el progreso social, los avances de la ciencia pedagógica y las necesidades del desarrollo científico-técnico.

La sociedad, y en especial la familia, el Ministerio de Educación, los órganos locales del Poder Popular y los organismos e instituciones que atienden el cumplimiento de la legalidad socialista, vela porque los niños y los jóvenes asistan a un centro docente del Sistema Nacional de Educación, para lo cual reciben el apoyo de las organizaciones políticas, sociales y de masas.

ARTICULO 33. El Estado concede particular atención a la enseñanza del marxismo-leninismo, por su importancia para la formación ideológica y la cultura política de los jóvenes estudiantes.

ARTICULO 64. El trabajo voluntario no remunerado, realizado en beneficio de toda la sociedad, como hermosa manifestación de la ideología comunista, contribuye a la formación de la juventud, que lo valora altamente y lo realiza con particular entusiasmo.

ARTICULO 66. La Constitución de la República expresa que la defensa de la patria socialista es el más grande honor y el deber supremo de cada cubano. Conforme a este principio, la sociedad ofrece a la joven generación la posibilidad de prepararse militarmente.

ARTICULO 107. El Estado reconoce el papel de la Unión de Jóvenes Comunistas en su carácter de organización de la juventud avanzada, como portadora de las aspiraciones e inquietudes de los jóvenes. Esta organización política, tanto por sus objetivos como por sus métodos, es una escuela de educación comunista y un eslabón importante en el proceso ininterrumpido de desarrollo de las promociones comunistas en nuestra patria.

DISPOSICIONES FINALES

PRIMERA: Los organismos y empresas del Estado y los funcionarios de la administración estatal, al igual que los menores, sus padres o tutores y los jóvenes destinatarios de las normas contenidas en el presente Código quedan obligados a su cumplimiento.

En caso de infracción o incumplimiento de lo dispuesto en el párrafo anterior, se exige responsabilidad según corresponda, ante las autoridades docentes, administrativas e incluso ante los Tribunales de Justicia, cuando la violación contraviene los preceptos establecidos en la legislación vigente.

Los arriba citados preceptos de las leyes vigentes en Cuba no sólo son contrarios a los principios de libertad y respeto al desarrollo intelectual del menor, sino que constituyen una violación flagrante de la Convención Internacional de los Derechos del Niño, suscrita por 120 países, Cuba entre ellos.

CONVENCIÓN INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO (20 de noviembre de 1989)

ASPECTOS DESTACADOS DE LA CONVENCIÓN

Cuando los tribunales, las instituciones de bienestar social o las autoridades administrativas tomen medidas concernientes a los niños, una consideración primordial a que se atendería será el interés superior del niño. Se examinarán con atención las opiniones del niño.

Los niños que aún no haya cumplido los 15 años de edad no participarán en las hostilidades. Se dará protección especial a los niños afectados por un conflicto armado.

ARTICULO 3. En todas las medidas concernientes a los niños que tomen las instituciones públicas o privadas de bienestar social, los tribunales, las autoridades administrativas o los órganos legislativos, una consideración primordial a que se atenderá será el interés superior del niño.

ARTICULO 12.

1. Los Estados Partes garantizarán al niño que esté en condiciones de formarse un juicio propio el derecho de expresar su opinión libremente en todos los asuntos que afectan al niño, teniéndose debidamente en cuenta las opiniones del niño, en función de la edad y madurez del niño.

2. Con tal fin, se dará en particular al niño la oportunidad de ser escuchado en todo procedimiento judicial o administrativo que afecte al niño, ya sea directamente o por medio de un representante o de un órgano apropiado, en consonancia con las normas de procedimiento de la ley nacional.

ARTICULO 14

1. Los Estados Partes respetarán el derecho del niño a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión.

ARTICULO 32.

1. Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a estar protegido contra la explotación económica y contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su educación; o que sea nocivo para su salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual; moral social.